Organización ciclada
Instituyendo la intervención pedagógica como favorecedora del desarrollo integral educativo
El presente texto tiene como propósito el diseño para su implementación, de la Organización Ciclada: grupos flexibles de aprendizajes, en la Educación General Básica (nivel primario).
Se presenta como antecedente la experiencia realizada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina (2001-2010) de la cual se formó parte desde diferentes roles hasta coordinación y asesoramiento a Supervisión y docentes del Distrito Escolar 14.
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Invito a pensar en voz alta: la educación como un acto de conocimiento. Las propuestas educativas no son idealizaciones ingenuas, surgen de la reflexión critica.
La motivación nos impulsa a comenzar, la oportunidad es el camino.
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