Aprendizaje
basado en proyectos

Situación didáctica privilegiada que fortalece rol docente como facilitador de aprendizajes”

Algunas de las características de esta propuesta pedagógica son:

Parte de un interés/motivación real, basado en situaciones concretas.
Situaciones que se expresan en preguntas claras para definir un proceso de construcción de conocimientos.
Demanda un saber previo de los educadores sobre la temática, con rigurosidad conceptual, aunque pueda no contarse inicialmente con las “respuestas” que las preguntas requieren. Supone una cierta interdisciplinariedad y multidisciplinariedad.
Puede partir de una disciplina en particular que convoca a las otras a enriquecer la perspectiva.

Reconoce la diversidad y la heterogeneidad en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Recorridos variados y con alternativas que contemplen distintas formas de aproximarse al conocimiento, reconociendo las diferentes trayectorias de los niños y niñas
Demanda un trabajo colaborativo, entre docentes, entre alumnos.
Todos pueden enseñar y aprender, sin que esto desdibuje el lugar fundamental desde el que cada uno de los protagonistas asume desde el principio.
La evaluación es sumamente necesaria para poder transitar, re direccionar, de ser necesario y producir aprendizaje sostenido y válido.
El producto final es para ser compartido, reconocido tanto en el ámbito áulico donde se desarrolló como públicamente.
El trabajo en grupos de aprendizajes se funda en el trabajo cooperativo con una finalidad clara de aprendizaje, donde todos deben ser parte activa.
Implica asesoramiento y acompañamiento a fin de construir un modelo pedagógico integrador.
La reflexión una clave para la toma de decisiones estratégicas.

Como lo lograremos?

Pueden desarrollarse como:

– Talleres o Jornadas de varias horas;

– Grupos de Reflexión /Ateneo

– Tertulia

– Curso de 30 horas o más

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Contacto

Invito a pensar en voz alta: la educación como un acto de conocimiento. Las propuestas educativas no son idealizaciones ingenuas, surgen de la reflexión critica.

La motivación nos impulsa a comenzar, la oportunidad es el camino.

Estoy disponible para conversar sobre tus proyectos en un marco de confianza, responsabilidad y pronta resolución.

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Comunicación - La escucha activa

Espacio de reflexión didáctica

Educación atención y asesoramiento integral a la diversidad

Gestión Pedagógica

Propósito de la evaluación